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Unterrichten mit digitalen MedienIllustration: Tobias Schrank Goethe-Institut

für Deutschlehrende
Unterrichten mit digitalen Medien

Digitales Lehren ist eine spannende Herausforderung, bei der wir Sie mit unserer langjhrigen Erfahrung kompetent unterstützen. Hier finden Sie praktische Ideen, kostenlose Materialien und praxisnahe Online-Fortbildungen für Ihren mediengestützten Unterricht. In kostenlosen Online-Seminaren knnen Sie Ihre methodisch-didaktischen Kenntnisse im Bereich Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache auffrischen.

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Unsere Angebote, Tipps und Anregungen für Ihren         Online-Unterricht.


Online-Fortbildungen: Mediendidaktik

Frau mit Headset GettyImages

Online tutorieren

Lernen Sie, digitale Fortbildungen und digitalen Unterricht erfolgreich durchzuführen.

Mann mit Laptop und Headset GettyImages

Online moderieren

Lernen Sie, virtuelle Besprechungen und Workshops effizient zu gestalten und erfolgreich durchzuführen.

Online-Fortbildung für Lehrkrfte: Interaktion im Unterricht mit digitalen Medien. 8 Wochen - 450 GettyImages

Interaktion im Unterricht mit digitalen Medien

Mediendidaktische Grundlagen und interaktive Methoden helfen Ihnen, digitale Medien erfolgreich in den Unterricht einzubinden.


Online-Seminare und Anregungen

Webinare für Deutschlehrkrfte GettyImages

Online-Seminare für Deutschlehrkrfte

Aufzeichnungen von Online-Seminaren zu methodisch-didaktischen Themen.

Digitale Kompetenz der Lehrkraft Adobe Stock

Magazin Sprache

Nachrichten und Wissenswertes für Deutschlehrer*innen und Deutschlerner*innen.

 


Projekte und Materialien

Mit Erklrvideos knnen technische Ablufe aber auch abstrakte Zusammenhnge einfach erklrt werden. Hier finden Sie Videos, die Aspekte des digitalen Unterrichtens wie die Bewertung und die Lerneraktivierung darstellen.

Bewertung von Lernfortschritt mit Videokonferenztools

Goethe-Institut

Lerneraktivierung in Live-Online-Sitzungen

Goethe-Institut
DIGU und DIGFO Goethe-Institut/Tina Konetzki In diesen Datenbanken des Goethe-Instituts finden Sie zwei Aufgabentypologien für den zielgruppengerechten Einsatz der digitalen Medien im Sprachunterricht und in Fortbildungen. Die Aufgabentypologien richten sich an Sprachlehrer/Sprachlehrerinnen bzw. Seminarleiter/Seminarleiterinnen und geben methodisch-didaktische wie auch technische Hinweise, um den Einsatz digitaler Medien zu erleichtern.

Die Aufgabentypologien enthalten Bausteine für den Einsatz digitaler Medien im Sprachunterricht und in Fortbildungen. Die Bausteine knnen je nach Bedarf über verschiedene Suchfunktion gefunden werden.

In jedem Baustein werden Zeitaufwand und Aktivitten sowie die technischen Voraussetzungen angegeben. Eine ausformulierte Aufgabenstellung und ein Beispiel für ein konkretes Einsatzszenario runden den Baustein ab.
 
                                                          
 
EDDU_Logo Das Projekt EDDU Erfolgreich digital Deutsch Unterrichten frdert digitales Lehren und Lernen im Deutschunterricht an Schulen Südostasiens. Für viele Lehrkrfte stellt vor allem die konkrete Aufgabengestaltung mit digitalen Medien eine Herausforderung dar, und so wurden 72 konkrete Unterrichtsideen entwickelt, bei denen digitale Medien im Unterricht so zum Einsatz kommen, wie sie von Schülerinnen und Schülern auch im Alltag genutzt werden.

Die Unterrichtsideen sind thematisch sortiert, für Lehrkrfte ohne besondere technische Kenntnisse einsetzbar und als kurze Einheiten für eine normale Schulstunde konzipiert. Begleitet werden die Unterrichtsideen von 12 Erklr-Videos zu unterschiedlichen Themen, in denen Lehrkrfte technische Tipps und methodisch-didaktische Hinweise zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht erhalten.

ZU DEN MATERIALIEN
 
DIP in SOE Logo Das Projekt Digital-Interkulturell-Projektorientiert in der Region Südosteuropa (DIP in SOE) verfolgte 2017-2019 das Ziel, Lehrkrfte zu einer gemeinsamen Reflexion über den Medieneinsatz in der eigenen Unterrichtspraxis anzuregen und die Integrierung digitaler Medien in den Schulalltag zu frdern.
 
Im Rahmen des Projektes wurden modulare Fortbildungsseminare und digitale Unterrichtseinheiten in Form von Mikroprojekten mit allen dazugehrigen Materialien erstellt. Diese sollten einen sinnvollen Einsatz von digitalen Medien im schulischen Unterrichtskontext zeigen und den Lehrkrften das eigenstndige Ausprobieren von digitalen Medien in ihrem Unterricht erleichtern.
 
Die Fortbildungsreihe wurde aus drei aufeinander aufbauenden Bausteinen für jeweils 8 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten entwickelt. Mithilfe eines Online-Einstufungstests konnten die Lehrkrfte den für sie geeigneten modularen Fortbildungsbaustein selbst bestimmen.
 
Die sechs  Unterrichtseinheiten im Blended-Learning-Format wurden an Projektschulen durchgeführt und zielten auf die Erstellung eines digitalen Produkts (z.B. Audio-Aufnahme, Online-Prsentation usw.) durch die Schüler*innen.  
 
Nach der Pilotierungg der Fortbildungsreihe sowie der Unterrichtseinheiten formulierten ein Expertenteam zusammen mit DaF-Multiplikator*innen Empfehlungen zum mediengestützten Lehren und Lernen.

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Studierende sitzen an einem Tisch und lernen sich kennen

Die digitale internationale Netzwerkuniversitt ist ein Zusammenschluss von Hochschulen aus Deutschland, Russland, der Ukraine, Georgien und sterreich mit Unterstützung des Goethe-Instituts. Mit dem Ziel einer universittsübergreifenden, transkulturellen Lernerfahrung frdert das Projekt den Austausch zwischen Studierenden und Lehrkrften und vermittelt gemeinsame und gesellschaftliche Bildungswerte.

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Projekte anderer Institutionen

SELFIE - Logo
SELFIE (Self-reflection on Effective Learning by Fostering the use of Innovative Educational Technologies, / Selbsteinschtzung des effektiven Lernens durch die Frderung der Verwendung von innovativen Bildungstechnologien) ist ein Tool zur Unterstützung von Schulen bei der Integration digitaler Technologien in den Unterricht. Es zeigt, was bereits gut funktioniert, wo Verbesserungen erforderlich sind und welche Prioritten gesetzt werden sollten. Das Tool ist gegenwrtig in den 24 Amtssprachen der Europischen Union verfügbar. Weitere Sprachen werden in der nahen Zukunft hinzukommen.

SELFIE sammelt – anonym – die Einschtzung von Schüler*innen, Lehrer*innen und Schulleitungen, wie Technologien an ihrer Schule eingesetzt werden. Dies erfolgt mit kurzen Aussagen und Fragen sowie einer einfachen Zustimmungsskala von 1 bis 5. Die Aussagen umfassen Bereiche wie Schulleitung, Infrastruktur, berufliche Weiterbildung, Lehren und Lernen, Bewertungspraktiken sowie die digitale Kompetenz der Schülerinnen und Schüler.

SELFIE ist eine Initiative der Europischen Kommission; sie basiert auf einem Rahmenprogramm der Europischen Kommission zur Frderung des Lernens im digitalen Zeitalter. Das Tool wurde in enger Zusammenarbeit mit einem Team von Expert*innen aus Schulen, Bildungsministerien und Forschungsinstituten in ganz Europa entwickelt.

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Lehrkrfte schauen sich das Angebot von DigiBits an. Foto: Christian Kruppa, Deutschland sicher im Netz e.V Das Projekt DigiBitS – Digitale Bildung trifft Schule befhigt und motiviert Lehrkrfte, die digitalen Kompetenzen ihrer Schüler*innen im regulren Fachunterricht zu frdern.

Ein frei zugnglicher Online-Materialpool bietet Lehrkrften der Klassenstufen 3 bis 9 über 300 Unterrichtsmaterialien, digitale Angebote und Best-Practice-Beispiele zur Medienbildung, sortiert nach Fachbereichen, Klassenstufen und gefrderten Medienkompetenzen.

Der Einsatz der Materialien wird Schritt für Schritt in ebenfalls frei zugnglichen DigiBitS-Unterrichtseinheiten erlutert und mit den Themen der Lehrplne verknüpft.
 
Einen berblick zu fachübergreifenden Themen wie Cybermobbing und Datenschutz geben die DigiBitS-Checklisten. Die DigiBitS-Tooltipps empfehlen auerdem mobile Anwendungen und Websites zu bestimmten methodischen Schwerpunkten.

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eEducation Austria Logo Mit dem Motto Digitale Bildung für alle!“ verfolgt die Initiative eEducation Austria des sterreichischen Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung das Ziel, digitale Kompetenzen in alle Klassenzimmer des Landes zu tragen. Teil des Projektes sind die Initiativen digi.komp und digi.check. Das digi.komp-Dach umfasst drei Kompetenzmodelle samt Unterrichtsbeispielen für alle Schulformen und ihre jeweiligen Klassenstufen und ein zustzliches Modell für die Pdagog*innen. Im Rahmen der digi.komp-Initiative knnen Schüler*innen und Pdagog*innen mithilfe des digi.checks ihre digitalen Kompetenzen reflektieren. Ein passender digi.check wird zu jedem digi.komp-Niveau angeboten. Mit beinahe 3000 Schulen ist inzwischen ca. die Hlfte der Schulen sterreichs Teil des Netzwerks.

Auf der Webseite von eEducation Austria finden Sie Einsatzszenarien sowie Materialien für den mediengestützten Unterricht.

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Unterrichten mit digitalen Medien: Ideen, Tipps, Materialien und Projekte

Digitaler Unterricht bietet viele Chancen und stellt Sie gleichzeitig vor Herausforderungen. Mit unserer langjhrigen Erfahrung in der Lehrkrftequalifizierung unterstützen wir Sie mit praktischen Ideen, kostenlosen Materialien und praxisnahen Online-Fortbildungen für Ihren mediengestützten Unterricht. In kostenlosen Online-Seminaren knnen Sie Ihre methodisch-didaktischen Kenntnisse im Bereich Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache erweitern.
 
Mit den Angeboten des Goethe-Instituts zum Thema Unterrichten mit digitalen Medien machen Sie sich fit für den Online-Unterricht von morgen.
 

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